department
系所
系所簡介
國立中央大學英美語文學系1970年5月在台復系，原名外國語文學系，現名英美語文學系，並自1994年增設碩士班。系師資陣容堅強，學術活力豐沛，研究領域多樣且深入，課程內容翻新，進行兼顧新舊觀點的人文科學跨領域研究及教學。
成立宗旨
大學部宗旨
以在社會及歷史脈絡中閱讀文本為核心，訓練學生的語文能力及思辨能力，培養其從事語言、文化、文學研究之基礎能力以及興趣。
研究所宗旨
以跨領域的學術思考與整合為核心，一方面為有心進一步求取博士學位的碩士生作準備，另一方面培育具有開闊視野的文學與文化研究人才。
系所特色
多元豐富的課程設計、優異的學術研究表現、活潑的學習環境、開明民主的系務運作，高度網路化的行政支援。本系以最民主的學風著稱：在學生學習上，本系並無系必修課程，只需完成系必選課程，學生根據自己的興趣和需求，在開課課群中選修自己喜歡的課程；課程規劃並重專業實用和學術批判，全心調教具有人文精神和社會關懷的學生；在學術研究上，鼓勵且支持系上教師自主凝聚的特色學術團隊「性／別研究室」、「電影文化研究室」及「戲劇暨表演研究室」。在系所組織結構上，設有各種分工委員會，由教師自願選擇參加，相互推舉各會召集人，以合議方式共同經營系所業務。
教育目標與核心能力符合社會需求與潮流
二十一世紀的學生所面臨的是一個文化交流更加頻繁，人類活動也更加複雜的世界，在這個時代的個人除了需要紮實的基本學能之外，往往還需要兼擅數個專長，一個大學科系提供與其專業相關的教育，一個大學的整體資源提供學生培養多種專長的環境。除此以外，學生更需要具備軟性實力，軟性實力顯示在個人身上就是溝通、領導、協作、創意，人文學科的訓練也應該以軟性實力為核心價值，本系的訓練目標以及核心能力設定反映這個潮流，強調擴展學習層面，培育多方能力，在培育學生學問基礎的同時，也透過實務活動訓練其軟性實力、擴展有能力自省而向外求索開放心胸。
課程規劃與特色
大學部
1990年以來，
研究所
開課以涵蓋性為主要考量，文學文化並重，多以專題討論形式進行，
教育目標與重點發展
語 言
培養學生堅實的英文能力和國際視野，養成優秀的英語、文學、文化研究人才。
思 辨
創造各種挑戰的學習及思考方式，激發學生潛能，拓展自我認知與探索職涯規劃。
對 話
提供多元活潑的學習環境，啟發學生仔細觀察、深入分析、批判思辨、運用知識的創造性能力。
實 踐
組織學生參與社群打造、實務練習與活動，引領學生實踐多元觀點的闡述與分析。
系所「核心能力」
大 學 部
研 究 所
英文閱讀解析與寫作論述
具備敏銳的英語閱讀能力，掌握文字及意義的操作，寫出結構清晰且分析具體的論述。
英語溝通與跨文化理解
具備豐富的英文口語能力與國際視野，得以跨越文化疆域與人溝通互動。
審美、創意與文化識讀
具備美學、藝術與文學文化的審析能力，能夠以靈活而多元的創新思考，解決問題。
跨領域人文思維與社會關懷
具備寬廣的歷史與文化脈絡思考，養成人文社會關懷與省思，具體參與弱勢議題，促成社會革新。
組織能力與團隊合作
能夠進行團隊協調討論，了解情境脈絡並規劃整合，有效分工合作，以達成共同目標。
進階英文批判識讀與分析寫作論述
具備敏銳的高級英語閱讀能力，掌握文字及意義的操作，寫出結構清晰且論理深入的學術論述。
文學文化與歷史知識素養
對於文學文化相關議題和學術傳統具備寬廣知識與操作能力。
跨領域文本分析
對不同歷史、地域、文化、媒介所產出的文本具備跨界參照和分析比較的能力。
文獻蒐集整理與判讀
能夠多方而有效的蒐集相關文獻資料，判讀分析後整理分類，形成對特定知識領域的幅員掌握。
人文思維與社會關懷
具備寬廣的歷史與文化脈絡思考，養成人文社會關懷與省思，具體參與弱勢議題，促成社會革新。
